霄磊的转变。
到霄磊六年级的时候，霄磊的父亲就做了一个决定。
那一年镇上刚好有一个人开了一所小学，叫“博才小学”，专门用来补习的。
镇上的教育比乡村小学要好一些，环境和交通也要方便一些，就到周边乡村到处发传单，宣传单上可以教语文，数学，还有英语。
看到有教学英语，似乎要显得很高级一些。
镇上新开的学校，是一所私校。但是只补四到六年级。可以复读，但是要收费，于是霄磊的父亲就筹集资金和母亲商量，把霄磊送到这个学校去复读。
开始霄磊有些不同意，也有些舍不得，也有一些好奇，一方面是舍不得小伙伴。那时候小升初了，霄磊也怀有好奇之心，初中的环境到底是什么样，什么是英语？还可以继续像小学那样继续玩耍吗？还有这样的小伙伴吗？种种的各种疑问和好奇，在霄磊的心里徘徊着。
好在班里有个同学和霄磊一起去了那所学校补习，开始是假期去补习。两个好同学还有伴，有话说，在陌生的环境里面。但是是私校，是封闭式管理，被限制的自由，只能在教室、食堂、宿舍三点一线的生活。那时对于被限制自由的霄磊来说，是一种束缚，非常不自由，不自在，心里也非常的难过和痛苦，也有一种莫名的孤独和悲伤。
那个时候很多小学生受不了这样的环境，时常翻墙出去，太调皮的被学校开除了。那时候霄磊也想，但是胆子还不够这么大。也只是可望不可即，默默的在心里莫名的悲伤，孤独，难过。
一方面是脱离了母亲的关爱和照顾。另一方面来到这样陌生，孤独且封闭的环境里面学习。
假期补习之后和霄磊一起的那个同学，好伙伴离开了这样的环境，他受不了了。他要出去，他要自由，他要上初中，他不要复读。
那时候霄磊也想，但是父亲非常的严厉，霄磊看到父亲严厉的态度，不敢开口，只好默默的留在了那里。
宿舍的环境也是那样的冷清，大家互不认识，都是周边乡镇的学生。即便如此，霄磊依然是那么的讲义气，那么大方，也那么谦和。一段时间的宿舍友情交往下来。霄磊的一个室友叫蒋鹏。发现霄磊是一个重义气的人。于是就跪下来拜霄磊为大哥。霄磊心想我何德何能成为你的大哥啊。但是蒋鹏跪地不起，非要认霄磊成大哥。并且哭着说着。我这一辈子就跪过我的父母，我的祖宗从来没有跪过其他人，今天就认你做大哥。
那时候蒋鹏也比较小，还不够懂事儿，义气味也比较重。霄磊就把蒋鹏扶起，说到做同学就挺好，做什么大哥呀。现在最重要的是学习，特别是英语的学习。蒋鹏也只好默默的接受。
那时候可怕的是每天背不完的英语单词，因为那个时候农村比较落后，没有英语老师，霄磊也没有学过英语。镇上的补习班刚开校，请的也是当地有经验和成果的老师。私立学校的收费也比较贵，但是父亲不心疼钱，就是让霄磊在这样的环境里面有所改变。
父亲把家里的床铺，被子搬到私校给霄磊铺好以后，和学校的老师交流一番，处理完学校的事情之后，看了霄磊一眼，父亲相信这所学校，后面就骑着摩托车就回家了。
父亲离开之后，霄磊就一个人在宿舍里面想着家，想着曾经玩耍的伙伴。更想着关爱着他的母亲。因为在那个时候在父亲和母亲的对比之下，父亲扮演着严厉严肃的角色，母亲更扮演着好人的角色，霄磊更倾向于母亲。
特别是在晚上的时候，霄磊睡不着，看着窗外的月亮，想着过往的事情，想着当下的环境和处境，那时候刚刚开学。其他同学都是非常的兴奋，开心。霄磊又是一个复读生，显得和他们是那么的格格不入，就感到一种莫名的孤独。那时候还好，有蒋鹏的认可霄磊这个大哥。虽然霄磊没有同意，但是心里面是认可这个兄弟的。心里就有了一丝欣慰，孤独感自然就少了些。
那个时候想加人是要排队打电话。每次霄磊想家想母亲想自由，想打电话又不敢去打，因为害怕那陌生的环境，那陌生的人在排队这。每次都是母亲打电话过来，老师或者蒋鹏同学接着，然后叫霄磊去接电话。
这样孤独，无助，失望的心情霄磊持续了一段时间。霄磊心想自己也被蒋鹏认作大哥，也要担起一份责任，带着蒋鹏一起学习。后面慢慢的就开始踏入了学习的路途，因为其他同学也在努力的学习着，这样的环境潜移默化的影响着霄磊。霄磊想着曾经也拿过第1名，学习有什么难的？
后来蒋鹏因为家里有事儿，就没在这所学校读了。霄磊心想又走了一个兄弟。学习的路上似乎又孤独了。但是学习的路不会停。
人生总是有很多离别，也有很多相聚。
人生需要蜕变，就是需要在特殊的环境里面去面对，去迎接，去改变。既然按照自己的计划不能成才，那就按照环境的改变而顺应。
那个时候对霄磊来说，最头疼的就是英语。但是小磊有一颗。坚持不懈，永不放弃的心。没有什么不能突破和改变的。于是霄磊就每天早上拿着英语单词去背，特别是下午的时候拿着英语本子去抄写。那个时候霄磊拿着英语本子，一个单词抄写了30遍。霄磊就背下来了，会写了，虽然不会，但是霄磊比较聪明，也比较勤奋。
下午吃完下午饭之后，霄磊就拿着英语书去操场上走来走去的，背文章，背单词。在操场之上，都是学习背书看书的人，大家都很好学。
那个时候中午还有午休，其他同学都在休息的时候，在午休的时候。霄磊拿着英语单词在心里默默的背着，背着背着就睡着了。在此之前，霄磊是从来没有午休的习惯的。午休也是睡不着的。但是在就这样在背单词的情况之下，伴着午休，养成了霄磊午休的习惯。也是成长改变的开始。
刚开始的时候，霄磊告诉英语老师说自己没有学过英语，英语老师很负责。英语老师叫肖云碧，是一个中年女性，肖老师非常负责，非常有教学经验，每次考核都执行落实到位并且有成果。曾经在私校也有一番成果，所以才被邀请到这里教四到六年级英语的。
肖老师要求每位同学背书。每天背10个单词，5个短语，三个精美句子，一个星期要求一篇文章。并且要默写下来，背出来，说出来。若背不出来，严格考核，少背一个单词，用金竹条在手掌心上打三十下。那个时候很多同学都怕被老师打手掌心，所以都会努力的去背去执行，那时候霄磊刚开始没有学过英语被打了第一个三十，就长了记性。自从那以后就再也没有第2个三十了。
那个时候因为整个学校是刚建，虽然条件比较简陋，只有四到六年级，一个年级一个班，总共三个班，整个学校加起来73人。但是这里的老师非常的优秀和有教学经验。除了英语老师以外，这里的语文数学老师也非常优秀。因为是私校，这里的收费比较贵。来到这里的学生家长都是比较重视孩子教育的，学校的老师更是如此。
学校除了重视教育以外，更加注重学生的户外活动和教育，增加学生的德，智，体，美，劳，有助于学习。有一次学校组织整个学校出去旅游，就去到周边的景点间歇泉。
学校校长带头，老师领队，学生班干组织，就这样一个学校73人徒步去旅游，也玩一些户外活动。此时霄磊更加喜出望外，兴奋不已，因为这是霄磊的强项。于是霄磊就主动带领大家，组织大家，有序的出队，安排活动。
因此在这所学校里面，在优秀老师的带领下，人人都很好学，好动。这也是好老师，能够造就出好的学生，好的环境也能够造就出好的老师和学生和人才。
只要老师敢教，负责的教，学生就敢学，努力的学。肖老师负责整个学校的英语教学，并且是三到六年级的英语教学。
那个时候肖老师看到霄磊是个复读生，也没有学习过英语，底子很差。并且看到班级学生之前的英语成绩也一般。若像这样下去，一年之后的英语成绩想升到好的初中，上到市里面的好初中，估计是有点难。
于是肖老师就决定，六年级最后一年的时间，整个班级六年级，把四到六年级总共6本英语书全部学完。并且有结果的学完。
那一年霄磊也非常努力和认真，也非常的充实。早上、中午、晚上都在学习，常得到肖老师的认可和表扬，时常在班级里面表扬霄磊。从来没学过英语却每次考出好成绩。每次听、说、读、写，每次考试都名列前茅。霄磊就越学越有劲，就越来越爱好学习。忘掉了曾经儿时的伙伴，也忘掉了曾经的玩耍。
一个好的老师能够勾起一个好学生的学习兴趣。一科成绩好的科目，能够勾起对其他科的学习欲望。因为霄磊好学且聪明，一科英语成绩好，也带来了霄磊数学和语文成绩的好。也得到了语文和数学老师的表扬和认可。
到了六年级下半年的时候，班级老师开始计划着每个学生的初中生涯。计划着每个学生都能考上一个好的初中，都能到市里去读上初中，霄磊就是其中一个。班里的每个同学都在紧张且紧迫的学习着，你追我赶，每个人的成绩都不差。学校老师和校长也不敢有丝毫的怠慢，因为这一届也是第1届就代表着学校的光环和声誉。
学校每一天的每一个环节每一个动态，学校和老师学生都关注着。特别是学生成绩下滑，老师会单独做思想工作，给予相应的鼓励和支持。在这样相对学习紧张的环境里面，人人都很努力，都想拿到自己想要的那个结果，都有一个共同的目标，就是考上一所好的初中。
不负所望。半年之后霄磊这一届，都考上了市里的好初中，霄磊也考上了市里的好初中，就读了初中，开始了初中生涯。
一个好的环境能够影响人，也能够改变一个人。在大多数情况之下，人是条件环境的产物。能有什么样的结果，更多的时候是在那样的条件之下造就的。
人就应该不断的选择好的环境，只有在一个好的环境之下，会潜移默化的受环境影响，才有一个好的结果。如果不能选择好的环境。那就不断的改变自己，改变自己的心境。改变自己的行为和想法，蜕变才能成长，成长才会有成果。
这就是人生故事的开始，故事的影响，故事改变，结果的改变，人生的改变。
