距离上次松本小百合老师的案件已经过去了好几天。
川海逸又过上了无忧无虑的高中生生活。
这具身体一开始被川海逸接手的时候，还是亚健康状态。
不过经过川海逸有意的锻炼，每天跑跑步，练习空手道，和园子打网球，慢慢的身体也健壮起来了。
新的一天，清晨，窗外的鸟儿在叽叽喳喳。
川海逸七点准时醒来，即使昨晚回来的很晚，但生物钟这种东西定好了就会特别准时。
生在床上微微动了动，眼皮缓缓睁开，还带着些许惺忪的睡意。
他伸了个大大的懒腰感受着新一天的到来。
也就是在下一秒，手机闹钟响起。
双重保险，防止迟到。
他坐起身来，用手揉了揉眼睛，让自已尽快清醒。
然后，他掀开被子，双脚踩在柔软的地毯上，站起身来。
走到窗前，拉开窗帘，让更多的阳光涌进房间。
接着，他来到卫生间，打开水龙头，用凉水洗了把脸，顿时感觉精神了许多。
洗漱完毕后，他对着镜子整理了一下头发，确保自已看起来整洁得体。
转身走向衣柜，挑选出一套整洁的校服。
迅速地穿上衣服，整理好衣领和袖口。
吃完早餐，背起书包，向帝丹高中走去。
一路上，他呼吸着新鲜的空气，看着路边的花草树木，心情格外舒畅。
上学途中偶尔会遇到小兰和园子。
不过大多数情况小兰和园子都在愉快地交谈，川海逸觉得自已插入话题不太好，所以即使自已看到了她们也不会上前和她们一起。
园子看见了他还会拉着小兰快点走，好像自已是瘟神一样。
如果是小兰先看到了自已，则会拉着好闺蜜铃木园子一起过来。
不知道是不是川海逸的错觉，他总觉得小兰好像是在撮合自已和园子。
可能是他想多了。
他对待园子的印象起初是铃木史郎的女儿，自已要保护好铃木二小姐的安危，以免有图谋不轨人士伤害到园子。
不过经过这几天的观察，川海逸发现铃木园子她非常乐观积极，总是充满活力，仿佛永远都有使不完的劲儿。
园子十分豪爽直率，有什么就说什么，从不扭扭捏捏。
她不会刻意掩饰自已的情绪和想法，高兴时开怀大笑，不满时也会直言不讳地表达出来。
这种直爽的性格让她身边的人感到格外真实和亲切。
不像其他财团的后代吗，显得十分有城府。
同时，园子重情重义。对朋友，她全心全意地付出，真诚相待。
在朋友遇到困难时，她总是毫不犹豫地伸出援手，给予支持和鼓励。
她珍视友情，把朋友看得比什么都重要。
很像他前世的妹妹，他在园子的身上看到了妹妹的影子。
自已的妹妹只是没有园子这样有财力的家庭，也不像园子这么花痴。
其他仿佛都是跟他妹妹在一个模子里面做出来的。
尽管园子可能有些缺点，但不足挂齿，总的来说，她是一个充满魅力、让人喜爱的女孩。
就是有点太花痴了，听小兰说她最近好像一直在和一个人网上聊天。
园子最近老是跟小兰分享网上那个人对她所说的花言巧语，似乎已经被对方迷住了。
那个人是之前她们参加电视台活动遇到的。
毛利兰劝说不动，只好跟园子走的比较近的川海逸说一下。
川海逸也没有什么办法，自已虽然每天跟园子一起放学回家，但这种问题，自已好像插手不太合适。
不过这个问题不论怎么说还是挺严重的，园子和这个人大概是网恋吧?不知道以后会不会见面。
不知道有没有危险，园子想谈恋爱自已也管不到。
铃木史郎和铃木朋子都管不住他们的女儿，自已又何德何能呢?
而且自已的身份还不像是铃木夫妇和园子那样是母女，父女的关系。
自已顶多和她算是个朋友，自已没有理由去插手这些事。
所以川海逸安慰小兰，园子懂得分寸，是不会出现危险的事情的。
“园子她只是口嗨而已，真谈上什么爱与情啊，自已就先歇菜了，她也不是什么人都会看上的。”
小兰半信半疑，但也只好这样了。
话说回来，口嗨是什么意思，歇菜又是什么意思？
这难道是川哥在华国学的词汇吗?
虽然川海逸是主张吃一堑长一智的，只有知道疼了下次才会长记性。
但如果放着不管的话，他还是有点不放心园子，这个世界可不像他原来那样那么安全。
可以说是危机四伏，不知道哪天就会发生极其恶劣的凶杀案。
上午的四节课，川海逸在认真听课的同时，还偶尔看向铃木园子的时候，发现她都在溜号，不知道在想些什么。
中午吃完饭后，开始了下午的课程。
教室里，午后的阳光透过窗户洒在课桌上，泛起一层柔和的光晕。
同学们都正聚精会神地听着老师讲课，只有铃木园子的心思似乎飘到了九霄云外。
她的眼睛虽然看着黑板，眼神却空洞无神，思绪不知道飞到了哪个奇妙的世界。
手中的笔无意识地在本子上胡乱画着，一会儿画个小花，一会儿画个奇怪的图案。
有些秃顶的数学老师正在讲解着一道复杂的数学题，突然目光扫到了园子那心不在焉的模样。
老师微微皱起眉头，停下了讲课。“铃木园子同学！”老师的声音在安静的教室里显得格外响亮。
园子猛地一惊，慌乱地抬起头，眼神中满是茫然。
同学们的目光也都齐刷刷地投向了她。
老师严肃地看着园子，说：“你在干什么呢？上课要认真听讲，不要开小差。这道题你来回答一下。”
园子的脸瞬间涨得通红，她紧张地站起身来，支支吾吾地不知道该说什么。
她根本不知道老师讲了什么内容，只能尴尬地站在那里，手足无措。
川海逸低声告诉她问题的答案。
园子重复了一遍川海逸说的数字，然而她并不知道过程是如何得出的。
老师看着园子的样子，无奈地摇了摇头，说：“坐下吧，以后上课要专心。学习是为了自已，不是为了别人。”
园子羞愧地低下了头。
