吃过晚饭,天已经黑了,又是聚集在办公室的休闲时间,这一次参与的人更多了,在玩闹中,大家的关系更近了,虽然认识的时间还不长,但却像是认识了很久的朋友一样。或许,这就是年轻人之间没有什么代沟,有很多的共同话题吧。

由于下午又睡了一阵,晚上精神很好,大家玩到很晚。轮流的去洗澡,洗完了接着来。在给两位领导介绍了一下规则后,无聊的两人也参与了进来,并很快融入其中,玩的不亦乐乎。一直到了十点钟,要不是明天还要上班,大家还没有要散的意思。

早上,又是被早早来到学校的学生们吵醒,陆谨言起床洗漱,开始了新的一周的工作。这个周所有年轻老师都要准备一节公开课,这对于这些刚刚站上讲台的年轻人来说,是一个不小的挑战,大家都在精心准备着,陆谨言也不例外,虽然之前吴爽和李主任来听过一次,但那只是两个人。

第一个是跟陆谨言搭班的教英语的刘军,虽然陆谨言不知道如何评价英语课,但他可以看出来,刘军很紧张,一节课上的磕磕绊绊的,陆谨言不知道该如何评价,他偷偷看了眼李主任的听课本,照着抄了几句。第二个是吴爽,她一如既往的落落大方,课堂设计的互动性很强。一天下来,听了四节课,晚上就是最重要的环节,评课。所有听课的老师都要把自已听的这四节课做一个点评。这其实很难把握,对于这些年轻人来说,不知道如何去把握这个度。

可能是看出来了大家的顾虑,李主任率先给大家打了个样,他依次把今天四个人的课做了点评,列举出他们每节课的优点和缺点,有理有据,充分展现了一位从教二十年的老教师的职业水准。有了现成的榜样,大家也开始打开话匣,一一发言。最后,校长总结了一下,“讲课,评课是每一个老师都必须经历的一个过程,这个是你们在学校里面学不到的,也是对你们职业技能的一次考验和提高,希望你们正确认识到这一点,如果你们以后还要在这条路上走下去,就要通过这样的方式,认识到自身还有哪些不足,加以改进,这会让你们受益终生。”

陆谨言很认同这个观点,所以他在散会后留在了办公室,继续准备着明天自已要上的课,力图把每一个环节都牢记于心。

第二天,陆谨言早早的就起来了,昨天他已经布置了预习的任务,从第一次后,他布置的任务还没有学生敢不完成的。到了上课时间,陆谨言深呼了一口气,走进了教室,开始了他的第一次公开课。

进教室的一瞬间,他扫视了一圈教室,基本上大家都来了,他在心里暗示自已,忽视他们,当他们不存在。但是,紧张依然存在。五分钟后,陆谨言已经完全进入了课堂之中,他连教材都没有拿,内容他已经倒背如流了。时至今日,他还记得自已上的那一课叫做《桃花心木》。

在陆谨言预设的教学完成的同时,下课铃声准时响起,时间刚刚好,后面听课的老师都站了起来,给了他热烈的掌声。到了晚上,照例的评课,大家一致的对陆谨言的这节课给予了高度评价,陆谨言自已也对自已这堂课很满意,总算是没辜负自已这几天的加班准备。但是嘴上还是谦虚的说是昨天吸取了大家的经验,规避了一些问题才有今天的效果。

在他说话的时候,吴爽轻轻的把自已的听课本朝他推了过来,陆谨言拿过来看了看,除了课堂细节记载很详细外,在评价那里陆谨言看到了吴爽对自已的评价,充满了夸赞之词,最后面还画了一个大拇指。他有些得意的冲吴爽挑了挑眉。两人的小动作被大家发现,校长也开玩笑的说:“吴老师就不用评了,你们俩自已私下去讨论,好,今天就到这,下个月我们继续。”