第59章 第一堂课

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游这句教育子女的至理名言，让陆谨言今天也接受了一次教育。他也感谢吴爽硬拉着他今天去见习，让他对这个行业有了更清晰直观的认识。用今天在办公室的一位老教师的话来说，教书，是一件良心活，想凭这个工作达到富裕的生活是不可能的，但衣食无忧也勉强能做到。而要想成为一个好老师，除了自身的学识要高，专业水平足够，还需要足够的耐心和奉献精神，教书和育人二者是紧密结合在一起的。

这段话虽然没有那么精彩，但是一位将自已一生奉献给三尺讲台的老教师的人生总结。他的分析是鞭辟入里的，陆谨言是深有感触的。就像石教授对他，除了教给他专业知识，更教给了他很多课本以外的知识，做人做事的方法，这就是一位好老师。而回顾一下自已到现在，除了遇到石教授这样的好老师，也遇到过初中时的那位给他人生带来不可磨灭阴影的英语老师。所以，一个老师，对于一个学生来说，影响可能是一辈子的。

晚上的时候，陆谨言把自已今天的感悟和吴爽分享了，还有自已记得笔记。看着他的笔记，吴爽对比了一下自已的，两者有很明显的差别，她是不分巨细的什么都记，而写字的速度怎么跟得上讲话的速度，所以后面就显得断断续续。而反观陆谨言的笔记，没有一个字是记载老师的教学内容，全部是记载的教学方法，两相比较之下，吴爽觉得自已的笔记可以扔了。

“你怎么这么聪明啊，你才去一次，比我去这么多次还要专业？”吴爽有些懊恼的看着陆谨言。

“是你们陷入了一个误区，没有把身份转换过来，我们是来学习如何成为一名教师的，不是来学习这些老师讲授的内容的。所以，不是我聪明，是你们没反应过来。”这番话让吴爽茅塞顿开，再次给了他一个奖励后，就把他的笔记本“据为已有”了。

此后的日子，在大学校园里学习专业理论知识，去周边学校学习实践，周末和同学们一起组织模拟课堂，他们身上的学生味道在渐渐消退，模拟课堂上也越来越有那么几分教师的味道在里面了。但是，陆谨言对于模拟课堂却有几分不满意，他认为大家在这里太过于注重教学环节了，甚至是有些刻意了，脱离了教育的本质，简单来说，就是表演成分太重了。大家都学习过新课程标准，但是，陆谨言认为标准的呈现不应该是这样的，为了标准而标准，而是应该在教学的环节中不露痕迹的展现。但是，很显然，大家不这么认为，或者说达不到这个水准。

学期快结束了，在大家的一致要求下，最后一次的模拟课堂，由陆谨言来进行。一开始，他是拒绝的，但是，在吴爽等人的劝说下，陆谨言也觉得自已不能光评价别人的课程，而自已却没有实际行动。

在精心准备了一个星期后，陆谨言的人生第一次上课要开始了。他选择的是《出师表》这一课。他放弃了大家平常所采用的模式，用自已的想法，忽略那些环节，用自已设计的，类似于角色代入的方式上完了这一课。开始的时候，他是紧张的，看着台下的几十双眼睛，他脑子有过一瞬间的空白，但是很快，他调整了过来，慢慢的进入状态，后面也就越来越流畅，不知不觉中，他的教学就结束了。

结束之后，大家给了比较热烈的掌声，虽然每一个人在讲完后大家都会这么做，以表示鼓励，但这次，掌声很明显的超过了礼貌的程度。最后，教室后面坐着的老师给出了评价“虽然有很多地方都还显得非常的稚嫩，但是，这种打破常规的方式值得大家学习，假以时日，你会成为一名非常优秀的老师。”这个评价很高了，全班几乎每个人都讲过，老师有的听过后基本上都是指出问题，给出这样的评价还是第一次。

陆谨言有些不好意思，他只是按照自已的理解进行了这样的一次尝试，结果得到了老师的认可。这证明，他的观点是正确的，至于那些不足，在以后可以慢慢学习。他的这堂课，改变了以后课堂模拟的风向。