中午时分，阳光透过窗帘的缝隙，洒在略显凌乱的书桌上，我正打算小憩一会儿，突然，微信提示音响起，打破了这份宁静。我点开一看，是一张照片：一个小姑娘站在墙角，背对着镜头，双手抱头，身体蜷缩成一团，显得格外无助。
我的心猛地一揪，内心隐隐刺痛。这孩子，是我一直挺关心的小悦。奶奶发我这张照片，必定是遇到了和孩子有关的困难。正想着，微信视频通话的请求弹了出来，是奶奶。
我一接通，就听见奶奶带着哭腔的声音：“林老师，您快帮我想想办法吧，孩子现在不想去读书，在家里情绪特别不好。”
我连忙安慰道：“奶奶，您先别哭，慢慢说，到底是怎么回事？”
奶奶擦了擦眼泪，娓娓道来：“事情是这样的，前几天孩子感冒了，就在家里休息。那天老师和她爸爸聊了聊，说孩子现在的成绩不是很好，按照这次中考的分数，考高中有点危险。她爸爸回去的时候，可能没太注意方式，直接就跟孩子说了老师的话，说老师说你成绩不好，高中是考不上的。”
说到这里，奶奶又哽咽了：“孩子一听这话，情绪就崩溃了，觉得考不上高中还读什么书，就不想去上学了。现在她特别排斥见到老师，一提上学就发脾气。”
我皱了皱眉，心里很不是滋味。小悦这孩子，我一直是知道的，八年级前成绩还不错，怎么突然就变成这样了呢？
“奶奶，那孩子现在怎么样？”我关切地问。
“今天我看她身体好差不多了，就让她下午去上学，结果她态度特别恶劣，直接回绝了我，还顶撞我说‘你去死’，说得特别难听。”奶奶说着，眼泪又流了下来。
我叹了口气，心里明白，孩子现在是非常脆弱的。面对学习成绩的下降，她自已不能接受，再加上误以为是老师说她考不上高中，她肯定非常介意。毕竟，她是很喜欢上高中的。
“奶奶，您先别难过。孩子现在情绪不稳定，我们不能硬来。”我安慰着奶奶，“您现在不要在孩子面前谈学习，这样只会让她更反感。今天下午天气不错，如果孩子愿意，您带她出去走走，晒晒太阳，或者看场电影，尽量转移一下她的负面情绪。”
奶奶听了我的话，点了点头：“好，我试试。”
“还有，奶奶，我们要学会理解孩子。她现在的压力已经很大了，我们不能再给她添堵。”我继续说道，“有时候，解铃还需系铃人。我和她约定好了，今天下班后去她家走走看看，和她好好聊一聊。”
奶奶听了我的话，眼里闪过一丝希望：“林老师，真是太谢谢您了。有您在，我心里就踏实多了。”
我笑了笑：“奶奶，您别客气。小悦是个好孩子，她只是暂时遇到了困难。我们一起努力，帮她度过这个难关。”
無錯書吧挂断视频后，我陷入了沉思。我决定下班后去她家看看。
吃完晚饭，我带上一份小礼物精心准备的文具套装敲响了小悦家的门，小悦家里条件还是可以的，妈妈在外面打工，见多识广，对孩子的培养也非常细心，还给孩子买了一架电子琴，并跟着老师学了几年。
当我来到小悦家时，奶奶已经早早地等在门口，一脸热情地帮我开了门，并带领我走进小悦的房间。这是我第一次进入她的私人空间，房间里布置得简单而有序，墙上挂着一幅色彩斑斓的绘画，充满了童真和想象。她的桌面干净整洁，摆放着几本教科书和一些文具，地上则堆放着一些玩具和书籍，显得有些杂乱无章。
“小悦，林老师来看你啦！”奶奶轻声喊道。小悦从书桌前抬起头，脸上露出一丝羞涩的笑容。我走过去，把文具套装递给她：“小悦，这是老师给你带的小礼物，希望你喜欢，也希望它能陪伴你度过每一个学习的日子。”
小悦接过礼物，眼中闪过一丝惊喜，连声说谢谢。在简单询问了她的身体状况后，我得知她因为感冒几天没有去学校了。此时，房间里弥漫着一丝尴尬的气氛，似乎大家都不知道该说些什么。
为了打破沉默，我提议道：“小悦，我听说你电子琴弹得很好，老师还没听过呢，能不能给老师演奏一首？”小悦眼睛一亮，点了点头，兴奋地带我来到客厅。
她坐在电子琴前，调整好姿势，开始演奏起来。悠扬的琴声在客厅里回荡，我闭上眼睛，陶醉在这美妙的音乐中。演奏结束后，我忍不住鼓掌称赞：“小悦，你弹得真棒！老师都陶醉了。你真的是个多才多艺的孩子。”
小悦害羞地笑了笑，脸上洋溢着自信的光芒。我们坐下来聊起了天，我了解到她每天放学后要花很多时间来学习，晚上大约十点半才能休息。我不禁有些心疼，便问她：“小悦，你每天这么辛苦，有没有觉得压力很大？”
她点了点头，轻声说道：“有时候会有，不过我喜欢刷小视频，觉得那是一种解压方式。”我理解地笑了笑，告诉她：“手机确实很有吸引力，但是我们可以选择更有营养的方式来放松，比如阅读。阅读可以让我们开阔眼界，增长知识，还能培养我们的想象力和创造力。你可以试试看，说不定会发现新的乐趣呢。”
我微笑着问她：小悦，我们聊了这么多，还没聊聊你的学习情况呢。你觉得哪门学科对你来说最有挑战啊？
小悦皱了皱眉头：林老师，我觉得数学真的很难。每次上课我都听得很认真，但是一到做题的时候就觉得无从下手，好像那些公式和定理我都记不住，更别提运用了。
“小悦，别灰心。数学其实是一门很有趣的学科，它就像是一把钥匙，能帮我们解开很多生活中的谜团。你觉得难以理解，可能是因为你还没有找到适合自已的学习方法。
小悦好奇地：学习方法？林老师，你有什么好的建议吗？
我点头：当然有了。其实，学数学就像建房子，基础一定要打牢。你要先把那些基本的公式和定理记熟，然后再通过做题来加深理解。而且，学数学不能只靠死记硬背，要学会举一反三，灵活运用。
小悦睛一亮：听起来好像挺有意思的。可是，林老师，我还是觉得自已一个人学有点吃力。
我笑着拍了拍她的肩膀：没关系，小悦。老师愿意和你一起探讨数学知识，分享我的教学理念。我们可以一起找适合你的学习方法，一起攻克那些难题。相信只要你肯努力，数学一定能成为你的强项。
小悦兴奋地：真的吗？林老师，那太好了！我一定会努力学数学的，争取下次考试考个好成绩！
我们一同回到小悦的房间，书桌前灯光柔和，我们相对而坐。桌上摊开着数学课本和习题集，我指了指函数那一章，开始了我们的学习之旅。
“小悦，你知道吗？函数其实就像是我们生活中的很多关系，比如你每天走的路程和时间，就是一个函数关系。今天，我们就来深入剖析一下这个函数章节，看看它到底藏着什么秘密。
小悦好奇地眨了眨眼睛：“真的吗？函数还能这么理解？那老师，你快给我讲讲吧！
我指着图像上的某一点：“看，这个点就是函数在某个特定时刻的值，就像你某个时间走到的位置一样。而这条线，就是函数的变化趋势，它告诉我们函数是怎么随着自变量变化的。“
小悦若有所思地点点头：“哦，原来是这样啊！那老师，这个函数的定义域和值域是什么意思呢？”
“小悦，你提的问题很好！定义域就是自变量可以取的值的范围，而值域就是函数在这些自变量下可以取到的值的范围。就像你走路，你可以走的路程就是定义域，而你走到的地方就是值域。
我指着卷子上的一道题：“看这道题，小悦，你在这里理解错了函数的概念。其实，这个函数应该是这样的……
小悦恍然大悟：“哦，我明白了！原来是我把这个概念搞错了。谢谢老师，我以后一定会注意的！
我微笑着拍了拍小悦的肩膀：小悦，你今天表现得很好！只要你继续保持这种学习的热情和态度，相信你一定能够学好数学的！
小悦自信地笑了笑：谢谢老师！我一定会努力的！
小悦听得十分入神，：“林老师，我以前总觉得数学很难，听不懂就放弃了。但是今天听了您的讲解，我觉得数学其实也没那么难嘛。我愿意试试看，努力学好数学。”
“小悦，我们要学会自主学习和独立思考。老师希望你能够逐培养自已的学习能力和思考能力。相信你一定可以做到的。”
家访结束时，小悦送我到门口，脸上洋溢着自信和笑容，她的眼睛里闪烁着对未来的期待和憧憬。我看着她，心中充满了欣慰和满足，我知道，这次家访不仅帮助小悦解开了学习上的困惑，更激发了她对知识的热情和追求。就在这时，脑海中突然响起了一个清脆的声音：“叮，恭喜宿主，系统到账20积分。”我微微一笑，这积分虽然无形，却是对我这次家访努力的最好肯定。小悦，我们下次再见，相信你会越来越棒的！
